Cet automne, je me suis inscrit au CÉGEP en technique de l’informatique. Ce programme a pour prérequis les mathématiques 526, un cours plus poussé que les mathématiques de base de secondaire 5

Or, pour pouvoir prendre les mathématiques 526 en secondaire 5, il faut avoir complété les mathématiques 426 ou 436 en secondaire 4. Il faut donc prendre compte, lorsqu’on s’inscrit pour notre secondaire 4 à quatorze ou quinze ans, des prérequis du programme qui risque de nous intéresser dans trois ans, si ceux-ci ne changent pas.

Dans mon cas, j’avais fait mes maths 416 en secondaire 4, puis mes maths 436 en secondaire 5. On m’a accepté en technique de l’informatique à condition de compléter mes 526 pour le 20 septembre. Croyant pouvoir les faire pendant l’été, je suis tombé de ma chaise quand j’ai appris qu’il fallait attendre le bulletin de secondaire 5 (qui arrive au début d’août) pour s’inscrire au cours. Faute d’alternatives, je me suis tout de même inscrit au CRIF pour finir mes mathématiques et j’ai été informé du coup que les cours ne commençeraient qu’au début septembre, à peine quelques jours avant la date limite! Je devais absorber un an de matière – 210 heures de travail – en moins de 20 jours en plus des 50 heures de charge de travail du CÉGEP!

De plus, le cours de mathématiques 526 est parfaitement inutile en technique informatique, fait qui m’a été confirmé par plusieurs des élèves de l’année dernière. Lorsque j’ai interrogé mon professeur de mathématiques sur l’utilité du cours, il m’a répondu que je n’utiliserai jamais la matière apprise de ma vie, mais qu’elle sert plutôt à developper un esprit de logique. Alors je dois perdre un an de ma vie sans compter les coûts engendrés… pour développer mon esprit de logique?

L’esprit de logique, je l’ai, mais j’ai surtout de l’expérience. J’ai programmé des applications, créé des sites web et remonté des ordinateurs plus souvent qu’il le faut, mais on me refuse en technique informatique parce que je dois développer mon esprit de logique! Celui qui a ses 526 et qui ne sais même pas comment installer un antivirus, lui, se voit acceuilli à bras ouverts dans le programme.

C’est un lamentable échec de la part des bureaucrates bornés qui fixent ces prérequis ridicules. C’est à croire – et je serais peu étonné – que ces idiots n’ont jamais mis les pieds sur le terrain!

I stumbled upon this today while reading through my Google Reader feeds. It’s a pretty interesting read for those down south who think free healthcare is the way to go. Our healthcare is nothing to rave about, trust me.

Read the article

How can you praise a healthcare system where you have to wait up to two years to get scans and where 5 hours in the waiting room is considered good? The budget is at it, but legislations like the ones mentionned in the article above coupled with horrible ressource management result with an horrible product to the end user.

I received an email from a friend asking me to vote for an unnamed cute chick in a contest to become the Dix 30 (a shopping district) personality. While I like to candidly encourage my friend’s friends’ friends, I never refuse an occasion to mess with the system.

There is this woman, Chantal. She’s not a beauty, not a hottie, not a chick and certainly not a star. Nonetheless, she managed to get to third position (with over 500 contestants, no less), and she might just become the winner with a couple more votes from everyone.

I don’t really care about who wins, but I just want to see what will happen if a generic human wins to an army of supermodels. Will the big evil corporates mess with the votes? The world must know! Vote now! (she’s the third one right now)

I SAID VOTE NOW!

When I got the papers from the CEGEP this week, a few days after my much-anticipated admission, I was rather surprised my laptop didn’t cut it and I needed to replace it. Seeing a new hole in my already tight budget, I quickly resorted to looking for scholarships to apply to, as my father seemed reluctant to the idea of financially helping me.

It turns out one of the main factors used to determine who gets scholarships and who doesn’t is the parent’s salary. What they seem to forget is that not every parent will go to extreme lengths to help their children’s education, no matter what their income is. My school pushed the envelope as far as considering the stepparents’ salaries in the count, as if it was common for them to help children that are not theirs.

I might just be bragging, but this seems like a quite obvious flaw to me.